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    On 17.02.2020
    Last modified:17.02.2020

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    Hallo Steffen, vielen Dank für deine Mühe mit der Zusammenstellung dieser Spielesammlung. Schönen Sommer für dich! LG Konni. Your email is never published nor shared.

    Die Spielesammlung ist super! Vielen Dank für die kreativen Ideen und die Spielesammlung! Ein Spiel besteht aus der Aneinanderreihung verschiedenster Reize.

    Das Kind lernt, diese neuen Reize einzuordnen. Im Spiel mit anderen sieht sich das Kind stets Aushandlungs- und Austauschprozessen gegenübergestellt.

    Um ein gemeinsames ein Spiel zu spielen, müssen die Kinder miteinander kommunizieren und sich verständigen. Ein hervorragendes Beispiel hierfür ist das kindliche Rollenspiel.

    Vor Beginn des Spiels existieren bereits bei den Kindern erste Vorstellungen über Inhalt und Spielform. Nicht selten finden anfangs bei der Rollenverteilung Aushandlungsprozesse statt, bis jeder seine Rolle gefunden hat.

    Im Rollenspiel lernt das Kind, sich in einen Spielcharakter hineinzuversetzen. Dabei orientiert sich das Kind an seiner Umwelt und schaut, welche Verhaltensweisen dort an den Tag gelegt werden.

    Diese Art des Spielens ist sehr wertvoll. Das Kind erbringt Transferleistungen, es überträgt das Verhalten der realen Welt in die Welt des Spielens.

    Im Spiel selbst werden die anfänglichen Vorstellungen konkreter, sie werden umgeformt und neu gedacht. Kinder korrigieren sich im Spiel gegenseitig, um eine gemeinsame Handlung beizubehalten.

    Dabei bietet das Spiel Platz für Überraschungsmomente und es gilt, situativ auf Ereignisse zu reagieren. Umso länger man das kindliche Spiel betrachtet, umso mehr zeigen sich die enormen Potenziale, die in der Spieltätigkeit liegen.

    Bei Beispiel 2 werden dem Kind wesentlich mehr Möglichkeiten zum Spracherwerb geboten. Bewusst mit den Kindern zu sprechen ist eine Herausforderung, da man immer wieder darüber nachdenken muss, wie man etwas formulieren kann, um ausländischen Kindern den Spracherwerb zu erleichtern.

    Allerdings ist die Wirkung enorm, da Vorschulkinder dazu gemacht sind, solche Strukturen schnell zu verinnerlichen. Ihre Gehirne sind in diesem Alter auf Spracherwerb programmiert.

    Wird ihnen im Vorschalter die Möglichkeit gegeben, gut Deutsch zu lernen, haben sie später in der Schule eine Chance gut mitarbeiten zu können, was den Bildungschancen der ganzen Klasse zugute kommt.

    Setzten Sie es sich zum Ziel, die Aufmerksamkeit Ihrer kleinen Schützlinge auf die Artikel zu lenken. Stellen sie gezielt Fragen, bei deren Antwort die Kinder Nomen mit ihren Artikeln wiederholen, und so diese Struktur verinnerlichen.

    Wenn das Mädchen nur zeigt, halten Sie den Gegenstand weiter fest und fragen noch einmal, um so das Kind zu motivieren, selbst zu sprechen.

    Wichtig ist, dabei freundlich und positiv zu bleiben. Natürlich wird kein Kind gezwungen, aber der Gedanke "Wenn ich Deutsch spreche, bekomme ich was ich möchte" sollte schon rübergebracht werden:.

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    Besprechen Sie die Bilder zunächst bei getrennten Treffen einzeln. Vergleichen Sie dann jeweils zwei und zum Schluss erst alle drei.

    So lernen die Kinder die Bilder gut kennen und wissen, was sich, wo befindet. Sinn der Übung ist es, dass die Kinder auch wenn die Bilder zugedeckt werden, wissen, welcher Gegenstand sich wo befindet - und so werden sie auch den richtigen Artikel wissen.

    Wenn die Kinder nun ein neues konkretes Nomen lernen, schlagen Sie ihnen vor, sich das Nomen als Teil des passenden Bildes zu merken. Spielerisch können Sie die Bilder in Verbindung mit einem der-die-das Würfel einsetzen.

    Wer an der Reihe ist, würfelt und nennt Gegenstände mit dem passenden Artikel. Anfangs dürfen die Kinder dabei die Bilder anschauen, später wird das jeweilige Bild verdeckt, um es schwerer zu machen.

    Diese Übung eignet sich toll zur Widerholung von Vokabular. Anstatt eines Würfels kann man auch eine Karte ziehen oder es sich einfach aussuchen. Legen Sie einen Farbcode für die Artikel fest.

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    Hier ein paar Beispiele:. Niemand hat behauptet, dass man deutsche Artikel nur im Sitzen lernen kann. Gerade in Verbindung mit Bewegung können sich Kinder neue Wörter besonders gut merken.

    Benutzen Sie den Farbcode für die Artikel und hängen an jeweils eine Wand der Halle ein rotes, ein blaues und ein grünes Blatt Papier Pappkarton, Geschenkband, Ball, Tuch etc.

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